走近各大幼儿园，咱们正真看到的大多数是比较色彩缤纷的，许多东西弄得非常的童真，这便是幼儿园大多数的风格。在此根底上，咱们就能够各有各主意，每个幼儿园的安置都不相同。幼儿园主题墙安置，咱们该尽或许避开一些误区，规划与小孩恰当的国际，这样才会让小孩感到高兴。
一、幼儿全主题墙之安置误区要防止
1、只求美丽，着重主题墙的装修性
有的幼儿园在墙壁上挂着一幅精巧高级的岩画，这些“居高临下”，缺少童趣和童真;过于成人化的“精品”，不能引起幼儿的留意和爱好，是问这种毫无含义的主题墙怎能作为环境教育主体的幼儿服务呢?明显，这与身高仅有一米左右的幼儿是彻底不合理的调配，这将使咱们的教育主体白白失掉一次受教育的机遇，再美丽的主题墙也只能是孩子们视野以外的铺排。
2、方法单一，忽视主题墙的参加性
幼儿园的主题墙应当营建一种夸姣和高兴的气氛，以此激发了幼儿的心情，使幼儿喜爱与其间的人、事、物往来，而有些教师安置的主题墙一味寻求方法的美丽，为了不让幼儿加一“损坏”，有的教师还硬性规定只能看不能动，成了一种虚有其表的点辍。这样，严惩缺少可让幼儿参加的活动改变的内容与机遇。
3、原封不动，小看主题墙的教育性
有些教师为省时省力，节省装修开支，一学期乃至一年才换一次主题墙，不论自己安置的是否有教育含义，是否失掉时效性，也不论它是否已“相形见绌”，让它成为“永久的装修”，还把这视为节省资料的好办法。其实不然，正由于它缺少可变性，不能及时为幼儿传递一种新鲜的教育信息，一朝一夕，孩子们就会对它失掉原有的爱好，对它“视若无睹”，那么，它又怎能发挥教育效果呢?
二、幼儿园主题墙之安置关键需重视
1、主题明晰
主题墙应明显，让人一眼就能理解所进行的主题。要重视本班幼儿的爱好、经历，使主题墙能凸显教师与幼儿的特性特色，切忌毫无特性、毫无特色。在一个完好的主题墙中，还包含着若干个小内容，这便是分观点，它们是主题墙的魂灵，是主题墙的根底，支撑着主题，且紧紧围绕着主题。各个分观点之间应是承上启下，逐渐深化、连续发生的。
2、资料丰厚
在观念上，咱们应本着应或许丰厚的准则，结合时节、城乡环境、主题来挑选资料。资料的多样化能使咱们可利用的教育资源愈加丰厚，使咱们的主题墙变得更立体，愈加靠近幼儿日子。如在“环保节”主题中，可很多选用废旧资料来进行主题墙安置，非常贴题。在时节性主题“春天”中，除了常见的资料纸等外，还能够多选用一些来自天然界的资料，如用花生壳涂色后做小蝌蚪、用棉、麻、纱、绸等各种不同原料做成花草、用蛋壳做路、用真的笋壳和竹叶安置竹林……浓缩春天的许多事物，使幼儿在有限的空间里领会无限的天然，这一同也能提高幼儿对美的感受力和表现力。
3、方法有用
主题墙首要要与幼儿互动起来。幼儿是一个能动的主体，在主题墙的创设中，咱们不能抛开幼儿来进行，应让幼儿发挥其应有的效果。多给幼儿一份信赖、多给幼儿一份权利、多给幼儿一份鼓舞，幼儿会做得很好，这样主题墙创设也能发挥其创设自身的含义。孩子的天分便是好动，他们除了是损坏大王以外，仍是构思天使，给他们一份信赖与着手空间，他们能够还你一份惊喜。而且，在于孩子一同安置主题墙时，也是一个很好的教育机遇，只要亲手发明，幼儿们才会领会发明的不易，才会学会珍惜。
4、贴合身边
主题墙的规划不只要契合小朋友的童真童趣，还要贴合孩子们身边的日子，这也是引起家长和孩子留意力的一个要素。能够在主题墙上留一块空白，专门贴一些家长留言，学生的著作、幼儿们日常日子的相片等等内容，一方面内容实在靠近日子，另一方面也能使家长们更好的了解幼儿园。
幼儿园的主题墙的安置非常重要，由于孩子们每天都待的当地，要是没有气氛，会难以招引孩子过来上课。究竟幼儿园的孩子小，假设没有爱好的话，真的或许会不愿意上学的。
